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皆様、はじめまして。

NPO法人リトミック研究センター、岡山第一支局で講師の養成をしております、日畑由佳(ひばたゆか)と申します。

今年度から正式にリトミックの担当としてつとめさせていただきます。どうぞよろしくお願いいたします。

さて、本日、一回目のリトミックが行われました。いつも自分たちがいる幼稚園にいきなり知らない人(私)が来て、ピアノを弾きながら歌うのです。

子ども達は「この人は誰だろう？これから何をするんだろう？」と半分ワクワク、半分不安な眼差しでこちらを見ています。

ということで、まずは「信頼関係」を築くところからはじめなければいけません。

しかし、こちらの幼稚園の子ども達は、とっても元気よく私を受け入れてくれ、楽しい時間がすぐに始まりました。



本日のリトミックではとにかく、年少～年長まで『ピアノの音を聴く』『先生の声に耳と目をかたむける』ことを意識して話しました。

リトミックでは音楽に体をあわせて動く、ということが大切です。

決まったところで決まった音楽がなるCDとは違い、講師の演奏によって動きをかえなければいけません。

これが《即時反応》です。即時反応では音に集中し注意し、そしてその音でどんな動きをするのか考えるのです。

ひとつの項目<さんぽ>だけでも、歩く・止まる・大きく歩く・素早く歩く・反対向き・スキップ・ケンケンパー…など、音で子どもたちの動きはどんどん変化していき、「次は何がはじまるんだろう」とキラキラの眼差しでこちらを見て、耳を傾けていきます。　

※今日はみんなで、へんしん野原に行くという設定で活動をしました。

★★★

「動く体、聴く耳、感じる心」を育てるリトミック。

リトミックは、直接学習(計算ができた！ホームランがうてた！など)ではありません。間接学習です。

この時期のお子様は、知識を詰め込むのではなく、将来知識を詰めるための『器』を大きくする大切な時期です。

音楽を通して、その器を大きくするお手伝いができればと思っております。


どうぞこれからよろしくお願いいたします。